论文部分内容阅读
阅读是小学语文教学中最关键的一项教学任务,它不仅是培养学生语言能力的有效途径,还关系着学生学习能力的发展,同时承载着智育与德育教育目标。为了进一步优化阅读教学效益,小学语文教师则要积极组织群文阅读教学活动,且要尝试以微课平台突出学生、解放学生,有序提升学生的自主阅读能力。本文将客观分析组织群文阅读教学活动的价值与意义,进而结合微课教学模式来分析小学语文教师组织群文阅读教学活动的有效方法。