【摘 要】
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在学习了“新课程标准”后,我们结合自己的实际教学进行了反思,深感在重建课堂价值教学观的过程中,首先应遵循以下三项规律,才有可能顺利开展“重建”:一是理顺教材内容,吃透
【机 构】
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景泰县龚家湾小学景泰县龚家湾小学甘肃景泰甘肃景泰
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在学习了“新课程标准”后,我们结合自己的实际教学进行了反思,深感在重建课堂价值教学观的过程中,首先应遵循以下三项规律,才有可能顺利开展“重建”:一是理顺教材内容,吃透教材的螺旋式的知识结构,并不断归纳、补充;二是在重组的过程中一切以学生的发展为主导,学生的需要才是重组的必三是重组并不是一成不变的,而是在不断出现的新问题中,不断地再筛选、再补充。我们在重组的过程中,觉得“情景教学”能让学生受到情景的感染,激发其浓厚的学习兴趣和求知欲。为此,在小学语文课堂教学情景的创设中,我们进行了如下尝试,收到了较好教学效
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