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小学语文教学改革中“导学单”的出现,在很大程度上缓解了语文教学改革的瓶颈问题.作者总结一年多来的教学实践,以相关理论和本校学生调查的现状为依据,以小学语文高段文本为实例,浅谈以教学目标为指向,在情境创设中通过设计引发学生兴趣的导学关键问题,来提高学生的学习效果.
浅谈小学语文高段导学单关键问题的设计
【摘 要】
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小学语文教学改革中“导学单”的出现,在很大程度上缓解了语文教学改革的瓶颈问题.作者总结一年多来的教学实践,以相关理论和本校学生调查的现状为依据,以小学语文高段文本为
【机 构】
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温州市马鞍池小学,浙江 温州,325000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2020年5期
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