【摘 要】
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学困生作为一大现实问题存在于教育教学过程中,它也成为学校在德育教育工作中的重点、难点.教育的工作者应当让自身素质提高的同时,重视教学观念的转变,分析学困生的形成原因
【机 构】
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广东省广州市增城区永宁街教学指导中心
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学困生作为一大现实问题存在于教育教学过程中,它也成为学校在德育教育工作中的重点、难点.教育的工作者应当让自身素质提高的同时,重视教学观念的转变,分析学困生的形成原因及特点,找到问题,解决问题,加强学困生德育教育,并使之科学有效转化.
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