【摘 要】
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随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及，国家对教材建设的内容、形式不断提档升级，数字化教材作为一种新型的学习资源正在被高职院校不断引入。云教材是一种移动交互式数字教材，具有云计算、大数据、人工智能+等特征。文章以《国际贸易实务》云教材为例，阐述了基于工作过程系统化的课程设计理念以及在“五星教学模式”指导下开展的基于云教材的教学，并对云教材的未来发展、课堂革命、师生共同成长等问题进行了一定的思考。
【基金项目】
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湖北省教育厅高校省级教学研究项目“基于‘1+X证书制度’下专业群‘三教改革’的实践与探索”（编号：鄂教高函[2021]10号）； 中国职业技术教育学会第五届理事会科研规划课题“数字商务专业群新形态教材开发研究与实践”（编号：ZJ2022B06）；
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随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及，国家对教材建设的内容、形式不断提档升级，数字化教材作为一种新型的学习资源正在被高职院校不断引入。云教材是一种移动交互式数字教材，具有云计算、大数据、人工智能+等特征。文章以《国际贸易实务》云教材为例，阐述了基于工作过程系统化的课程设计理念以及在“五星教学模式”指导下开展的基于云教材的教学，并对云教材的未来发展、课堂革命、师生共同成长等问题进行了一定的思考。
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