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＜正＞当前，我国的绝大多数学生都存在阅读面狭窄、阅读量不足、阅读能力有待提升的问题。整本书阅读的提出及其在中年级阅读教学中的开展，可以有效地改善学生语文阅读学习中的诸多问题，帮助学生拓展阅读面，增加阅读量，掌握更多有效的阅读方法，获得阅读能力的锻炼。
小学中年级整本书阅读教学的实践策略分析
【摘 要】
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＜正＞当前，我国的绝大多数学生都存在阅读面狭窄、阅读量不足、阅读能力有待提升的问题。整本书阅读的提出及其在中年级阅读教学中的开展，可以有效地改善学生语文阅读学习中的诸多问题，帮助学生拓展阅读面，增加阅读量，掌握更多有效的阅读方法，获得阅读能力的锻炼。
【机 构】
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江苏省如东县马塘小学
【出 处】
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语文世界(教师之窗
【发表日期】
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2022年08期
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