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插图是课文的"第二语言",具有重要的教学价值。在语文教学中,要避免走进"图文分离"的误区,辩证地处理教材中图与文的关系,借助课文插图强化学生对文本的感知、促进他们对文本的理解、引发他们的想象,从而真正让"小插图"发挥"大作用"。
让“小插图”发挥“大作用”——课文插图运用误区分析及对策
【摘 要】
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插图是课文的"第二语言",具有重要的教学价值。在语文教学中,要避免走进"图文分离"的误区,辩证地处理教材中图与文的关系,借助课文插图强化学生对文本的感知、促进他们对文本
【机 构】
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浙江天台县赤城街道第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年10期
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