【摘 要】
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全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养是其培养质量得以保证的重要一环。本文回顾了我国教育硕士研究生教育发展情况,对比国内外教育硕士研究生教育相关研究文献,进而以
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全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养是其培养质量得以保证的重要一环。本文回顾了我国教育硕士研究生教育发展情况,对比国内外教育硕士研究生教育相关研究文献,进而以某一地方高校为例,通过对其首届教育硕士研究生进行QQ问卷调查与QQ访谈,分析了民族地区教育硕士教学实践存在的问题,提出如何构建民族地区英语教育硕士流动教学实践模式及其意义。
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