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摘 要： 本文主要通过文献资料法，对西部高校大学生的休闲体育现状进行调查，了解大学生休闲体育活动的特点和影响因素，依据西部高校的经济、人文、特殊地理环境等因素，探索符合西部大学生休闲体育发展的对策，并提出合理化建议。
关键词： 西部高校 体育教学 休闲体育 价值
1.引言
随着经济的发展、物质生活水平的提高，体育运动也呈现出生活化和休闲化的发展态势，作为提高大学生体育综合素质和终身体育意识的重要载体的高校公共体育课，必须向培养学生体育兴趣、提高学生体育休闲能力，满足大学生不同层次的运动休闲需要的方向发展。
2.西部高校大学生的休闲体育现状
2.1休闲体育相关概念。
目前在我国尚未形成比较一致的休闲体育概念及理论体系，国内学者通常把休闲体育称为闲暇体育，即在余暇时间进行的体育活动。对休闲体育概念与含义的解释可谓多种多样。一般来说，休闲体育泛指职业竞技体育运动以外的一切体育活动，即身体锻炼中既有娱乐身体又有娱乐心理的活动。
2.2西部高校大学生的休闲体育现状的影响因素。
2.2.1休闲体育运动项目的选择对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
休闲体育运动项目选择比较多的分别是篮球、乒乓球、羽毛球、散步、跑步等，项目分布反映出当前大学生参与体育锻炼尚处于传统的对场地器材标准要求相对较低且简单易行的活动内容上。
2.2.2活动场馆设施和地区经济对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
体育项目的开展要以一定的活动空间为基础，没有空间活动就无法开展，也就影响参与者进行活动。西部大学生参与休闲体育锻炼的次数、时间与场馆的数量有很大关系。研究表明，西部高校大学生参与休闲体育活动的场所主要以学校的免费体育场馆和校园空地为主，一些收费的场所学生基本上不去，这与西部地区的经济相对落后也有关系。
2.2.3休闲体育相关知识技能因素对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
由于西部大学生对体育的相关知识掌握得比较少，尤其对锻炼方法、预防损伤及对损伤的及时处理知识比较缺乏，对新兴体育运动项目技能的把握、认知差，对新兴体育项目望而却步等因素阻碍了西部高校大学生休闲体育的开展。
3.西部高校开展大学生休闲体育活动的价值
3.1休闲体育促进了高校体育教学目标的改革，成为迈向终身体育的桥梁。
在体育教學中，体育教学目标不能停留在能否掌握技能、能否达到体质健康标准、甚至是参与了多少课外运动的标准上，而应该让学生真正自主地参与到学校和社区中的休闲体育活动中，帮助他们培养休闲运动技巧和能力，使其成为学生迈向终身体育的纽带和桥梁。
3.2休闲体育对大学生的健康成长、全面发展有着不可替代的作用。
休闲体育的价值不仅培养了大学生强健的体魄、果敢的精神，而且学生通过参加野外的生存训练、攀岩、拓展和极限运动等，既提高了在艰苦条件下的自我生存能力、克服困难的勇气、信心、力量及团队精神等，又培养了他们乐观进取、豁达自信的性格。
3.3大学休闲体育的发展将成为大学生追求自身生存价值的需求体现。
休闲体育是在自由支配的时间内，依据自身兴趣和需求，以对体育活动的自主选择和直接参与为基础，为达到娱乐身心、完善自我等目的的体育活动。可促进大学生人际交往的关系协调和社会适应能力的提高，且可使不同喜好和身体状况的学生找到适合自己的活动项目。休闲体育象征着自愿自觉的活动和惬意、自由、多元的自由存在方式。随着社会的发展，休闲体育将成为人类追求自身生存价值的需求体现。
4.结论与建议
4.1休闲体育可作为西部高校体育与社区体育、家庭体育的衔接。西部高校因其有着比社会相对优越的体育师资、场地器材、文化氛围等因素，为实施休闲体育课程教学提供保障，引导学生养成以体育的方式进行休闲的习惯；使其在回归家庭及进入社会后依然能够保持这种习惯，顺利实现学校体育与家庭和社会的过渡与衔接。
4.2西部高校对于休闲体育的开展有引导、组织和管理的教育责任。学校领导要切实重视西部大学生体育教育和校园体育文化的建设，为大学生提供良好的休闲体育环境。
4.3随着社会经济的发展，西部高校体育的发展应以社会发展和学生的需求为中心，调整体育发展的战略目标与实施方案，在课程设置、课程内容等方面加强和突出体育的休闲性与娱乐性，鼓励学生以创造性的实践方式度过闲暇时光，同时要加强西部大学生对体育活动相关知识、技能的学习，促进大学生参与到休闲体育运动中，为培养终身体育的意识和能力打下坚实基础。
参考文献：
[1]肖焕禹.休闲体育的演进、价值及其未来发展取向[J].上海体育学院学报，2010，01（34）.
[2]宋旭敏.论校园余暇体育[J].吉林体育学院学报，2006.16（3）：12-14.
[3]高发民.高校体育中的休闲运动与终身体育[J].体育学刊，2001，（06）：25-27.
[4]彭文革.休闲运动与体育教学[J].体育学刊，2002，（05）：121-122.
关键词： 西部高校 体育教学 休闲体育 价值
1.引言
随着经济的发展、物质生活水平的提高，体育运动也呈现出生活化和休闲化的发展态势，作为提高大学生体育综合素质和终身体育意识的重要载体的高校公共体育课，必须向培养学生体育兴趣、提高学生体育休闲能力，满足大学生不同层次的运动休闲需要的方向发展。
2.西部高校大学生的休闲体育现状
2.1休闲体育相关概念。
目前在我国尚未形成比较一致的休闲体育概念及理论体系，国内学者通常把休闲体育称为闲暇体育，即在余暇时间进行的体育活动。对休闲体育概念与含义的解释可谓多种多样。一般来说，休闲体育泛指职业竞技体育运动以外的一切体育活动，即身体锻炼中既有娱乐身体又有娱乐心理的活动。
2.2西部高校大学生的休闲体育现状的影响因素。
2.2.1休闲体育运动项目的选择对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
休闲体育运动项目选择比较多的分别是篮球、乒乓球、羽毛球、散步、跑步等，项目分布反映出当前大学生参与体育锻炼尚处于传统的对场地器材标准要求相对较低且简单易行的活动内容上。
2.2.2活动场馆设施和地区经济对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
体育项目的开展要以一定的活动空间为基础，没有空间活动就无法开展，也就影响参与者进行活动。西部大学生参与休闲体育锻炼的次数、时间与场馆的数量有很大关系。研究表明，西部高校大学生参与休闲体育活动的场所主要以学校的免费体育场馆和校园空地为主，一些收费的场所学生基本上不去，这与西部地区的经济相对落后也有关系。
2.2.3休闲体育相关知识技能因素对西部高校大学生的休闲体育开展的影响
由于西部大学生对体育的相关知识掌握得比较少，尤其对锻炼方法、预防损伤及对损伤的及时处理知识比较缺乏，对新兴体育运动项目技能的把握、认知差，对新兴体育项目望而却步等因素阻碍了西部高校大学生休闲体育的开展。
3.西部高校开展大学生休闲体育活动的价值
3.1休闲体育促进了高校体育教学目标的改革，成为迈向终身体育的桥梁。
在体育教學中，体育教学目标不能停留在能否掌握技能、能否达到体质健康标准、甚至是参与了多少课外运动的标准上，而应该让学生真正自主地参与到学校和社区中的休闲体育活动中，帮助他们培养休闲运动技巧和能力，使其成为学生迈向终身体育的纽带和桥梁。
3.2休闲体育对大学生的健康成长、全面发展有着不可替代的作用。
休闲体育的价值不仅培养了大学生强健的体魄、果敢的精神，而且学生通过参加野外的生存训练、攀岩、拓展和极限运动等，既提高了在艰苦条件下的自我生存能力、克服困难的勇气、信心、力量及团队精神等，又培养了他们乐观进取、豁达自信的性格。
3.3大学休闲体育的发展将成为大学生追求自身生存价值的需求体现。
休闲体育是在自由支配的时间内，依据自身兴趣和需求，以对体育活动的自主选择和直接参与为基础，为达到娱乐身心、完善自我等目的的体育活动。可促进大学生人际交往的关系协调和社会适应能力的提高，且可使不同喜好和身体状况的学生找到适合自己的活动项目。休闲体育象征着自愿自觉的活动和惬意、自由、多元的自由存在方式。随着社会的发展，休闲体育将成为人类追求自身生存价值的需求体现。
4.结论与建议
4.1休闲体育可作为西部高校体育与社区体育、家庭体育的衔接。西部高校因其有着比社会相对优越的体育师资、场地器材、文化氛围等因素，为实施休闲体育课程教学提供保障，引导学生养成以体育的方式进行休闲的习惯；使其在回归家庭及进入社会后依然能够保持这种习惯，顺利实现学校体育与家庭和社会的过渡与衔接。
4.2西部高校对于休闲体育的开展有引导、组织和管理的教育责任。学校领导要切实重视西部大学生体育教育和校园体育文化的建设，为大学生提供良好的休闲体育环境。
4.3随着社会经济的发展，西部高校体育的发展应以社会发展和学生的需求为中心，调整体育发展的战略目标与实施方案，在课程设置、课程内容等方面加强和突出体育的休闲性与娱乐性，鼓励学生以创造性的实践方式度过闲暇时光，同时要加强西部大学生对体育活动相关知识、技能的学习，促进大学生参与到休闲体育运动中，为培养终身体育的意识和能力打下坚实基础。
参考文献：
[1]肖焕禹.休闲体育的演进、价值及其未来发展取向[J].上海体育学院学报，2010，01（34）.
[2]宋旭敏.论校园余暇体育[J].吉林体育学院学报，2006.16（3）：12-14.
[3]高发民.高校体育中的休闲运动与终身体育[J].体育学刊，2001，（06）：25-27.
[4]彭文革.休闲运动与体育教学[J].体育学刊，2002，（05）：121-122.