【摘 要】
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混合式教学模式的推广和应用处于数量扩张向质量提升的重要时期，有效激发学生自主学习和深度学习是提升混合式教学质量的关键所在。教学情境对深度学习有重要影响，研究实证分析了影响学生深度学习的主要因素，从优化学习内容和工具、强化线下教学情感互动、创设多元化教学情境、加强过程评价与反思等方面提出了改进对策。
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2020年度规划课题“混合式教学模式下深度学习的教学情境分析及构建研究”（编号2020SCG194）阶段性研究成果；
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混合式教学模式的推广和应用处于数量扩张向质量提升的重要时期，有效激发学生自主学习和深度学习是提升混合式教学质量的关键所在。教学情境对深度学习有重要影响，研究实证分析了影响学生深度学习的主要因素，从优化学习内容和工具、强化线下教学情感互动、创设多元化教学情境、加强过程评价与反思等方面提出了改进对策。
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