【摘 要】
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本文引入中医基本理论五行及阴阳互根理论和中华传统文化理论做为切入点,如《鹊桥仙》中金风玉露一相逢句,从五行秋季属金解释为何不写作秋风但金风就是秋风的意思,用中医文
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本文引入中医基本理论五行及阴阳互根理论和中华传统文化理论做为切入点,如《鹊桥仙》中金风玉露一相逢句,从五行秋季属金解释为何不写作秋风但金风就是秋风的意思,用中医文化基本阴阳互根理论解释《山居秋暝》中明月松间照,清泉石上流阴阳对称及首尾一秋一春阴阳对照运用等等,从传统中华文化角度提升中职学生学习古文的兴趣方面做出一些有益的探索.
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