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初中思想品德课教学中，不论是创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时深化思想认识；还是为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力，都要激发学生的学习积极性，让学生在“愉快”或者“愉悦”的心理环境和课堂氛围中学习，方能有效达成教学目标，从而实现思想品德课的育人功能。