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本文针对学生在学习上存在学习基础、方法、习惯等方面的差异，提出实行因材施教的有效教学。着重论述充分利用生物本身独具的趣味性强、贴近生活、内容丰盛等特点，努力创设情境，以各种教学情势诱发、激励学生的习兴趣与求知欲望，变“要我学”为“我要学”，从而取得良好的教学效果。
浅谈课堂教学的有效性
【摘 要】
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本文针对学生在学习上存在学习基础、方法、习惯等方面的差异，提出实行因材施教的有效教学。着重论述充分利用生物本身独具的趣味性强、贴近生活、内容丰盛等特点，努力创设情境
【机 构】
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河南省安阳县第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年19期
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