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<正>新课程改革将教学本质定位于交往,把教学过程看做是一个动态发展的教与学统一的交互影响、交互活动、共同发展的互助过程.课堂作为实施高中新课程的主阵地,新课程背景下如何在课堂教学中促进学生积极有效地学习,将先进的课堂教学理念最大化地转化为教师的教学行为,关注学生的学习过程,关注课堂效率,是
新课程下化学优质课堂互动教学模式的建构与实施
【摘 要】
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<正>新课程改革将教学本质定位于交往,把教学过程看做是一个动态发展的教与学统一的交互影响、交互活动、共同发展的互助过程.课堂作为实施高中新课程的主阵地,新课程背景下
【机 构】
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广东省佛山市顺德区杏坛中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2010年07期
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