【摘 要】
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较之实验稿课标,新版课标在写字方面的主要变化有以下几点.rn一、地位进一步提高rn关于识字、写字的教学定位,前后两个版本分别是这么阐述的:“识字写字是阅读和写作的基础,
【机 构】
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安徽省六安市城北小学;安徽省六安市教学研究室
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较之实验稿课标,新版课标在写字方面的主要变化有以下几点.rn一、地位进一步提高rn关于识字、写字的教学定位,前后两个版本分别是这么阐述的:“识字写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点.”“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容.”对比中不难看出有两点变化:一是范围拓展.将识字、写字的地位,由第一学段“法”定到整个义务教育的四个学段,并被赋予重要地位.这样定位有利于引导广大教师提高对写字和写字教学重要性的认识,有利于纠正小学只在低年级重视写字,但从中年级到高年级逐步不重视学生写字、不重视写字教学、有写无教、放任自流的不良倾向.
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