新型有机-无机杂化的类Dawson型多金属钨酸盐[Co(2,2'-bpy)3]2[Co(2,2'-bpy)2Cl][Co(2,2'-bpy)2]H2[SbW18O60]·

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘 要】在《微型计算机基础与应用》课程中运用“任务驱动”教学法,让学生在一个个典型的“任务”驱动下学习,引导学生由易到难、循序渐进地完成一系列的“任务”。通过任务驱动能激发学生的学习积极性、主动性、创造性,提高学生的学习能力、动手能力。本文介绍了任务驱动教学法在《微型计算机基础与应用》教学中的实践体会。  【关键词】中职教育;计算机教学;任务驱动法  一、任务驱动教学法的实践  1.确定任务  
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