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冬暖棚育苗嫁接新技术
【出 处】
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致富天地
【发表日期】
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2000年11期
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整体阅读是一种现代阅读观念。它把文章作为信息的载体，以信息论为基础，着眼点是高速度、高质量地处理信息，阅读的过程就是对信息的识别、区分、判断、筛选、组合的过程。近几年，高考语文试题的改革正是朝着这种方向发展，阅读试题测试的大多数是处理信息的能力，这反映出信息社会对阅读能力从质的方面提出了新的要求，尤其是现代文阅读。那么，在高考中如何运用整体阅读观念来解读现代文呢?根据高考试题评析和抽样调查的研究结
甘茂相秦。秦王爱公孙衍①，与之间有所言。因自谓之曰：“寡人且相子。”甘茂之吏道而闻之，以告甘茂。甘茂因入见王曰：“王得贤相，敢再拜贺。”王曰：“寡人托国于子，焉更得贤相②?”对曰：“王且相犀首③。”王曰：“子焉闻之?”对曰：“犀首告臣。”王怒于犀首之泄也，乃逐之。 [注释] ①秦王：秦武王。 ②焉：何，安。 ③犀首：即公孙衍。 [译文] 甘茂做秦相国时，秦王对公孙衍有所
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M·路易·达美是法国19世纪的一位抒情诗人，生平不详。他这首抒情诗《蟋蟀》(翻译成汉文时被译成了散文形式，但仍能感受到浓浓的诗意。)成功地模仿了拉封丹的寓言形式，让家庭的温馨重新浮现在法国诗歌海面上，引人驻足观看、深思。1857年，法国大文豪维克多·雨果将它收入大型抒情诗集《沉思集》中，使其影响更大。1977年，德国现代接受美学创始人汉斯·罗伯特·耀斯在其代表性著作《审美经验与文学解释学》中将它作
[导读] 庄子是战国时代有名的哲学家，他的思想和著作对后世产生了深远的影响，历代对庄子的看法也不尽相同，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。见仁见智，还要取决于读者对庄子的理解和所在的环境，让我们来看一看司马迁、流沙河、林语堂是怎么看待庄子的。 庄子 庄子，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归於老子之言。故其著书十馀万言，大抵率寓言也。(
初来时，看云冈也就是一道冈。临别时，方知云冈是一片云…… 沿冈脚儿自东而西，我们踏响八月鎏金的正午，去窥探四十五座洞窟，拜望五万一千尊佛神。心知那冈岭委实厚重，便着意悠悠忽忽地，如一片流云飘然过冈。所幸同行着都是遗弃了“使命感”的玩家，是约好不谈艺术不扯学问的，于是大家甩手玩开去，佯作闲云野鹤状，也得清趣。 游路尽头处，回首再阅云冈，顿觉所谓得清趣者恰属自命清高。越经佛祖的超然、菩萨的恬静、飞
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