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教学视导有助于了解幼儿园教育教学动态,指导幼儿园教育教学实践工作,反馈幼儿园教育教学信息问题,引领幼儿园深化教育教学研究。文章提出,应通过常规教学视导和区、片、园联动教学视导,提升幼儿教师的课程意识力、课程设计力、课程实施力、课程评价力。
区域幼儿园教学视导的特点及实施方式初探
【摘 要】
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教学视导有助于了解幼儿园教育教学动态,指导幼儿园教育教学实践工作,反馈幼儿园教育教学信息问题,引领幼儿园深化教育教学研究。文章提出,应通过常规教学视导和区、片、园联
【机 构】
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广州市花都区教育局教学研究室
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2013年度课题“园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究”(编号:2013YQJK072),广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题“园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究”(编号:1201442236)
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