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本科学生学习兴趣减弱、学习主动性不足是近年高校的突出问题。本文试从媒介环境学入手对问题的成因进行新探索,并提出改变课堂传播方式的办法予以解决。即应突出口语媒介在课堂教学中的主体位置及建构开放性的课堂知识阐释体系。
媒介环境对本科课堂教学负面影响及对策之新探索——基于媒介环境学的视角
【摘 要】
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本科学生学习兴趣减弱、学习主动性不足是近年高校的突出问题。本文试从媒介环境学入手对问题的成因进行新探索,并提出改变课堂传播方式的办法予以解决。即应突出口语媒介在
【机 构】
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浙江大学城市学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年14期
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