减压赋能——“双减”背景下作业改革的行动主张

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<正>编者按:2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,将义务教育阶段的作业改革与落实立德树人根本任务、建设高质量教育体系、构建教育良好生态和促进学生全面发展紧密联系起来,是对长期以来存在的中小学生作业功能被异化、质量低下、负担过重以及管理失效问题的直接回应。有了政策支持与引领,还需要有力的理论指导和创造性的实践探索。本专题既聚焦从作业设计到布置、指导,再到评价、
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