柔性化高职高专营销人才培养方案初探

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ag128333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
营销人才需求的多样化、多变性,不同行业和岗位营销工作的差异性以及学生个体兴趣和能力的特殊性,要求高职高专院校建立柔性化的营销人才培养方案。新方案的创新之处是建立面向不同行业和不同岗位的能够及时因应市场变化的职业技能培训体系。
其他文献
高尔基说:“谁最爱孩子,孩子就最爱他,只有爱孩子的人。他才可以教育孩子。”人需要爱的温暖,就像沙漠之需绿洲、春草之盼甘霖一样。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量,是打开学生心扉的钥匙,是连接感情的纽带,是师生之间达到心理交融的催化剂。新课标的基本理念是:“一切为了每一位学生的发展。”而学生是现实中的人,是发展中的人,他们的个性多样化和生活多样化决定了教育问题的复杂性。这就要求教师潜心研究学生的内心
使用基于密度泛函理论(DFT)的Castep量子力学计算程序模块.对CHx(x=0~4)在γ-Al2O3(110D)表面吸附的位置,空间结构和能量进行了理论计算.计算结果表明,CHx(x=0~3)与表面形成强的相互作用.CH3
通过测定滇池流域4种不同花色的滇水金凤花瓣中N、P、K,间接了解其生长地的土壤特性,为今后滇水金凤的栽培及其应用于滇池湖滨带土壤植物修复提供借鉴。
在工程实际中,通常使用有限差分法来确定变截面梁最大挠度及其所在位置,然而这种方法十分繁杂。提出了局部有限差分法,采用逐次减小差分区域和步长的方法,使计算精度层层递进
构建“和谐课堂”,这是新课改对每一个教师的要求。有了“和谐课堂”,学生就会产生对知识的兴趣,就会将学习看成是一种乐趣而不是负担,就会逐步地明是非、懂道理、守纪律。那么,在教学中,应该如何创设和谐的课堂呢?  首先,以情感人,营造和谐的课堂氛围。  课堂是教师和学生共有的,二者要有机地和谐统一。要恰当地发挥教师的引导作用和学生的主体作用,共同营造充满生活气息的和谐课堂。教师对学生的信任、态度的和蔼,
独山子1000 kt/a乙烯装置乙烯精馏塔压差超出设计操作值,进料负荷降低,成为装置整体加工负荷提高的制约点。经分析,原因为在碳二加氢反应器中反应生成的绿油进入导致塔盘堵塞
运用Huybrechts方法研究了三维和二维声学极化子有效质量作为电子-声子耦合参量的函数的变化特征。对二维声学极化子的研究,采用了我们最近导出的电子-声学声子相互作用哈密
利用向量泛函的不变凸性,改进了Mond-Weir型对偶,给出并证明了弱对偶定理和强对偶定理.
常言道:“熟读古诗三百首,不会吟诗也会诵。”可见,读古诗对一个人的文学修养起着重要的作用。  古诗的教学就是注重培养学生自学古诗的能力,使学生终生受益。对小学生古诗的启蒙教学,就低年级来说,更要注意发挥多方面的作用。下面就援引北师大版一年级语文教材中的《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》的课堂实例加以阐述。    一、教学法,养能力    一年级学生初涉古诗教学,未谙古诗学习之道,必须以课堂教学为阵地,