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职业认同是在校大学生学习动机和就业能力的重要影响因素，本文设计了大学生职业认同的测量量表。量表由“职业动力感”、“外部影响因素”、“职业获益感”三个维度16个条目组成，经检验该量表有较好的信度和效度。应用该量表调查了沈阳某高校管理类专业的大学生职业认同情况，并对调查结果进行分析。
在校大学生职业认同量表设计研究
【摘 要】
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职业认同是在校大学生学习动机和就业能力的重要影响因素，本文设计了大学生职业认同的测量量表。量表由“职业动力感”、“外部影响因素”、“职业获益感”三个维度16个条目组
【机 构】
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沈阳工业大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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本文是辽宁省教育科学规划项目《高校高端人才群体能力特征识别与成长规律研究》(项目编号:JG12DB105)、辽宁省教育厅本科教改项目《区域特色和行业发展约束下的工商管理专业课程体系设计研究》(项目编号:UPRP20140281)、沈阳工业大学教改项目《基于职业认同的管理类专业教学方式研究》研究成果
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