【摘 要】
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摘要：从用人单位角度展现和归纳当前我国工业设计人才需求的特点及趋势，构建工业设计岗位体系和知识技能需求体系，进而对相关院校提出工业设计专业人才培养建议。以定量研究法统计分析2019年1月至2019年12月期间三大招聘网站工业设计人才需求数据。工业设计人才可分为三大类型：创意技术型、创意技能型和创意综合型;人才培养与能力素养水平可分为三个层次：专业基础能力、专业进阶能力和职业综合素养。差异化分层次培
【基金项目】
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成都理工大学工程技术学院教育教学改革课题“工业设计专业人才培养模式的特点、问题及对策探索”(2018-JYJG-0231)。
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从用人单位角度展现和归纳当前我国工业设计人才需求的特点及趋势,构建工业设计岗位体系和知识技能需求体系,进而对相关院校提出工业设计专业人才培养建议。以定量研究法统计分析2019年1月至2019年12月期间三大招聘网站工业设计人才需求数据。工业设计人才可分为三大类型:创意技术型、创意技能型和创意综合型;人才培养与能力素养水平可分为三个层次:专业基础能力、专业进阶能力和职业综合素养。差异化分层次培养和跨学科适应性培养有助于提升学生设计能力的岗位契合度。
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