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作为我国传统的蒙学启蒙教材——《三字经》,虽然是为当时封建专制制度服务的儿童教材,但是在教学内容、教材特色等方面仍有许多精华值得我们去汲取。本文通过对《三字经》的分析,得出它对当今儿童读物及教材编写的启示。
论《三字经》对当今儿童读物及教材编写的启示
【摘 要】
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作为我国传统的蒙学启蒙教材——《三字经》,虽然是为当时封建专制制度服务的儿童教材,但是在教学内容、教材特色等方面仍有许多精华值得我们去汲取。本文通过对《三字经》的
【机 构】
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西华师范大学教育发展研究中心,西华师范大学教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年08期
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