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创设问题情景可以激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。一、巧设开放性问题情境引导学生积极思考开放性问题情景法就是在课堂教学中设计一系列的“开放性问题”，
巧设问题情景 提高学生探究问题的能力
【摘 要】
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创设问题情景可以激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数
【机 构】
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广西大化县大化镇双排村那度小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年7期
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