【摘 要】
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校史馆记载着学校成长的足迹,汇聚了学校发展的精神,肩负起学校文化传承的重任,既是学校对外宣传一张名片,也是学校自身历史文化的沉淀。目前,校史馆建设存在：各自为政,缺乏协
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会项目“区域内优质教育资源共享机制及实证研究”(项目编号XSP17YBZC188);长沙师范学院科研重点项目“中小学教师教育技术能力基地培训实效性的实证研究”(项目编号长师通【2015】62号XYZD201513)
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校史馆记载着学校成长的足迹,汇聚了学校发展的精神,肩负起学校文化传承的重任,既是学校对外宣传一张名片,也是学校自身历史文化的沉淀。目前,校史馆建设存在：各自为政,缺乏协作沟通机制;缺乏协同推进校史馆建设的整体思路;缺乏主动服务等一系列问题。随着“互联网＋”时代来到,为把校史馆的建设成教育与传承功能的重要阵地。笔者从校史馆是教育聚集地,具有重要的教育功能和文化传承的意义等角度出发,构建“应用驱动、政府统筹、学校主导、企业开发、主动服务”的校史馆建设理念,提出基于“互联网＋”校史馆优质资源共建共享模型,并从信
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