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思想政治理论课课堂沉默现象在高校是一个普遍问题。本文在总结了一些思想政治理论课的经验教训基础之上,从教学主体、教学客体、教育机制以及社会等层面综合考虑,分析产生这种现象的原因,并提出打破课堂沉默的教学策略,来提高思想政治理论课课堂教学质量。
研究生思想政治理论课课堂沉默现象研究
【摘 要】
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思想政治理论课课堂沉默现象在高校是一个普遍问题。本文在总结了一些思想政治理论课的经验教训基础之上,从教学主体、教学客体、教育机制以及社会等层面综合考虑,分析产生这
【机 构】
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贵州师范大学马克思主义学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年30期
【基金项目】
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贵州师范大学2013-2014学年研究生创新基金重点项目课题:研究生思想政治理论课课堂沉默现象研究(项目编号:研创2013(10)号)的最终成果
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