酸碱处理后的废弃脱硝催化剂微观结构变化

来源 :应用化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syysyysyy1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了实现废弃脱硝催化剂的有效资源化利用,采用酸或者碱试剂处理废弃脱硝催化剂制备了系列样品,XRD,BET等检测结果表明高温碱试剂处理下,能有效改善废弃脱硝催化剂的微观孔结构,提升其比表面积指标,处理后的样品并表现出较优的脱硝性能;而相比于碱试剂,硫酸和氢氟酸处理下样品的微观结构改变程度较低,且样品的脱硝性能提高程度也较低。
其他文献
中国基础教育发展史上有一支队伍曾经发挥了很大的教学引领和专业支持作用,现在仍然被认为是撬动基础教育改革的支点。他们的组成曾经较为简单,即各级教研室中的教研员,但是随着时代发展,教研员自身内部逐渐制度化,角色逐渐多元化,功能要求发生变化,不再限于“教研”,此时再用“教研员”这一概念来称呼这一群体就容易引起广义与狭义概念的冲突。为了更好地指称这支在专业教师培训机构中专职服务于教师专业发展的队伍,我们可
学位
国家高等教育不断发展,民办高校在高等教育领域中发挥着积极的作用,其对人力资源管理越来越专业化,完成了由人事管理向人力资源管理的转变。但是从实际的管理效果来看,由于多数民办高校成立时间较晚,在管理制度和人事制度方面还不够健全,这个问题随着近年来民办高校的快速发展和师资力量的不断加强逐渐显现出来,对其未来可持续发展产生了一定的影响。因此,就国内民办高校人力资源管理模式的发展现状及其在人力管理过程中普遍
期刊
随着现阶段我国社会经济水平的提升,高等教育体制开始不断地变革,在该背景下,民办高校的建设规模以及招生规模持续扩展,和其相匹配的投资筹资以及资金管理规模也开始逐渐增大,这就会在无形中给民办高校的财务管理工作形成挑战。目前我国大部分民办高校对于财务管理工作的重视度都比较差,无法精确地预测即将面临的财务风险,所应用的财务管理方式过于滞后,整体财务风险防范制度不够完善,这就使学校财务管理方面的风险变得越来
期刊
博物馆具有丰富的资源,以及实物性、情境性的特点,对于学生发展蕴藏无限潜能。博物馆与学校以课程的方式进行合作,对学生核心素养的内化、学校教育目的的达成意义非凡。本研究前期通过实地探究、网络搜索等方式,广泛收集了上海市目前开设馆校合作课程的学校20余所,提炼出四种馆校合作课程的类型。并通过综合考虑真实开展的课程与本研究概念的适切度、课程典型性、校方支持度等因素,选取T校、E校、C校、S校四所学校作为研
学位
随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经受到了社会各界的重点关注,而民办高校作为其中的重要组成部分,更是得到了较为全面的发展优化,然而,在近年来的发展进程中,民办高校高层次人才流失的问题却愈加严重,为了有效解决这一问题,促进民办高校的可持续发展,就必须要根据现实特点构建出对应的预警管理机制。因此,本文对民办高校高层次人才流失的现状与不良影响加以明确;对引发民办高校高层次人才流动的主要原因展开
期刊
广义的家庭教育是指家庭成员之间相互影响的教育活动,伴随个体的生命成长全程。大学生能够对家长产生正向影响,分析其家庭教育具有重要意义。本研究在家庭教育视阈中提出“反哺教育”概念,定义为孩子对家长开展的、促进家长身心健康发展的教育活动。本研究要解决的核心问题为“大学生对家庭的反哺教育状态是怎样的”,分为三个子问题:第一,“大学生对家长的反哺教育表现与效果是什么样的”,第二,“影响大学生对家庭的反哺教育
学位
实现社会主义协商民主和良性政民互动不仅是共建共治共享的治理理念的必然要求,更是习近平总书记在十九大报告中对我国民主政治建设的殷切期盼。电视问政节目作为民众表达诉求和政府对此展开回应的重要渠道之一,为民生领域政府与民众间的双向沟通提供了有力平台,进而有力促进了政府与民众间的合作共治模式的构建与完善。推进社会主义民主建设,要求各级政府及其职能部门必须对民众的诉求进行积极有效的回应,这是现代政府建设的重
学位
阐述计算机虚拟现实技术的实时性与交互性特点,虚拟现实技术的应用,通过不同信息的科学融合,从而现实生活中的场景,进行高精度的情景再现。
期刊
<正>我国民办高等教育经过三十多年的发展,办学规模、条件和水平均取得了长足的进步,已成为了我国高等教育发展中的重要促进力量。然而,法人属性不明、“合理回报”制度执行混乱等日渐凸显的矛盾却严重阻碍了民办高校的可持续发展。因此,重视和规范民办高校的各项教育活动和管理活动显得尤为重要。《中华人民共和国民办教育促进法》(简称:《民促法》)的颁布,首次在法律上明确了可以举办营利性民办学校,开始启动了民办高校
期刊
在多元价值观念的影响下,当代劳动者表现出“内卷”、“佛系”、“躺平”等状态表征,其背后蕴藏着对劳动伦理的强烈吁求,而教育学恰恰是能够回应劳动伦理根本旨趣的研究视角和实现途径,劳动伦理教育因此亟待得到正视。当代劳动伦理教育,是在审查时代境遇的基础上,融历史价值传承、当代生命样态与未来人才期待于一体,是劳动教育的核心与旨归。因此,本研究提出从“劳动教育”到“劳动伦理教育”的视角转换,以劳动伦理的眼光审
学位