【摘 要】
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学校历史组进一步挖掘区域内革命文化资源、传统文化资源及学校自身历史文化资源的育人功能，将文化资源转化为历史课程资源。1.运用革命文化资源，加强党史、国史教育历史组积极探索将红色文化资源转化为中国近代史教学资源的具体途径。东城区拥有北大红楼、中法大学旧址、陈独秀故居等丰富的革命文化资源。教师在实地探访后，将这些历史建筑背后的红色历史及相关展览陈列内容整理为教学素材，并将它们有机融入到中国近代史
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<正>学校历史组进一步挖掘区域内革命文化资源、传统文化资源及学校自身历史文化资源的育人功能，将文化资源转化为历史课程资源。1.运用革命文化资源，加强党史、国史教育历史组积极探索将红色文化资源转化为中国近代史教学资源的具体途径。东城区拥有北大红楼、中法大学旧址、陈独秀故居等丰富的革命文化资源。教师在实地探访后，将这些历史建筑背后的红色历史及相关展览陈列内容整理为教学素材，并将它们有机融入到中国近代史的教学中，
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