论文部分内容阅读
中小学校长是担负着基础教育学校管理职责的一个重要群体。校长的态度及作为,直接影响到教育改革的成效。新世纪教育范式的转型和学校教育情境的多元变化,向学校领导提出了新的挑战,校长必须根据他们所面临的情境来实行有效的领导。新世纪的中小学校长应该是能够适应新的教育范式的多元化领导:(1)管理工程师;(2)人力资源专家;(3)学校中的CEO;(4)道德榜样和文化领袖;(5)首席教师和课程专家。