【摘 要】
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针对疫情期间“停课不停学”必须采取线上授课的情况下。如何保证教学质量不减,课程标准不降成为所有高等学校教师所面临的问题。文章以中国地质大学地质工程专业的本科生课
【基金项目】
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中华人民共和国教育部办公厅“中国地质大学(北京)地质工程国家级一流本科专业建设点”(教高厅函[2019]46号),中国地质大学(北京)2016年度教学研究与教学改革项目“地质工程虚拟仿真实验教学平台方案研究”(编号:JGYB201602)
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针对疫情期间“停课不停学”必须采取线上授课的情况下。如何保证教学质量不减,课程标准不降成为所有高等学校教师所面临的问题。文章以中国地质大学地质工程专业的本科生课程“测试技术”为例,进行了基于OBE理念的线上课堂设计与探索。依据OBE理念,从学情分析、教学设计、教学评价等三个方面对线上课程进行了改进。教学实践结果证明,相比线下面对面教学,经过基于OBE理念的教学改进之后,线上教学的效果不仅没有降低,还激发了学生自主学习的热情,培养了学生们的创新思维以及工程应用能力。
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