在新课程改革背景下,传统的灌输式课堂教学模式已无法满足学生的学习需求。基于此,教师应紧紧围绕教学目标的要求,借助"读做思共生"这一教学模式,促使学生在阅读、实践和思考的过程中,探索未知、发现真知,不断提升自身的探究素养。文章对"读做思共生"的内涵进行了全面的分析,并结合小学科学课堂教学,对其落实和开展"读做思共生"策略进行了全面的研究。
2019年1月28日,余姚"金融超市"线上服务平台正式上线,在姚32家银行全部入驻。截至2019年底,"金融超市"线上服务平台在线注册符合信贷条件企业为8669家,发布76款普惠金融产品,促成银企金融需求对接达29.14亿元,放贷时间平均缩短6个工作日。余姚中小微企业众多,但1000万元以下的信贷量只占总信贷量的16.73%,融资难、担保少一直是
目的:把握华北平原地区冠心病中医证候要素分布特征及组合规律。方法:通过对华北平原5省市的1 007名冠心病患者进行中医证候要素分布及组合规律的临床横断面实地调查,以期能够把握该地区的冠心病中医证候特征规律。结果:证候要素出现频次由高到低依次为血瘀、气虚、痰浊、阴虚、气滞、阳虚、血虚、热蕴、水饮、寒凝;证候要素之间的组合以气虚+血瘀最为常见,其次为气虚+阴虚+血瘀、气虚+血瘀+痰浊、血瘀+痰浊、气虚
目的:观察温针灸、艾灸及针刺对慢性萎缩性胃炎大鼠穴区局部组织的梅克尔细胞标记物(CK18、CK19)、肥大细胞及相关神经肽表达的影响。方法:50只雄性SD大鼠随机分为正常组、模型组、艾灸组、针刺组、温针组,每组10只。采用1-甲基-3-硝基-1-亚硝基胍联合多因素复合法连续12周进行造模,正常组不做任何处理。造模成功后分别对艾灸组、针刺组、温针组大鼠“足三里”进行艾灸、针刺、温针灸干预,15 mi
温针灸是将针刺与艾灸密切结合的中医特色疗法之一,其作用机制是在针刺作用的基础上配合艾灸的温热效应,增强对腧穴的刺激以发挥针和灸的双重功效。温针经历代医家不断的继承与发展,其理论逐渐成熟完善。文章通过整理古今文献对温针灸的记载,简述温针灸技术形成与发展的演变过程,以及近现代医家对其的临床应用与研究,为临床治疗提供有益借鉴。