基于小学语文低年级看图写话的教学指导策略分析

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看图写话是一种非常适合小学低年级阶段学生学习的方式,运用看图写话的学习方式能够帮助年龄段偏小的学生加深理解,提高学习效率。看图写话主要是指学生通过观察图画写出与之关联的句子,在句子当中需要包含图画所表达的意识,蕴含的情感内容等,也就是以文字的形式解释图画。结合看图写话教学方式,有利于培养小学低年级学生的观察能力、思维能力、联想能力和语言表述能力,因此,在小学语文低年级教学过程中应当积极运用看图写话教学方式,提高语文课程教学质量。本文将针对小学语文低年级看图写话的教学指导策略进行分析。
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