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在小学语文的叙事性文本阅读教学中,由于学生的思维还处于发展阶段,其对文章的理解能力需要不断地增强,还需要学生能够更好地掌握阅读方法和阅读技巧.基于此,我们在厘清文本结构、分析情感变化、理解人物形象、夯实语言运用等方面运用思维导图,形成解决叙事性文本的认知结构,从而提升学生的阅读能力,增强学生的创新思维、辩证思维能力,培养学生的结构化思维.