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中学历史教师要进行大量的阅读,根据阅读的时间长短和目的用途,主要有专业阅读、课程资源阅读和备课教学性阅读.此分类便于教师科学地阅读、备课和教学.
历史教师阅读要有针对性
【摘 要】
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中学历史教师要进行大量的阅读,根据阅读的时间长短和目的用途,主要有专业阅读、课程资源阅读和备课教学性阅读.此分类便于教师科学地阅读、备课和教学.
【机 构】
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安徽师范大学社会学院,安徽芜湖,241000
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2011年2期
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