【摘 要】
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目的 探讨微信平台管理在护理人员继续教育中的应用效果.方法 选取我院2016年1月至2017年12月167名临床一线护理人员为研究对象,采用随机数字表分为观察组84名和对照组83名.
【机 构】
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252000,聊城市 山东省聊城市肿瘤医院
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目的 探讨微信平台管理在护理人员继续教育中的应用效果.方法 选取我院2016年1月至2017年12月167名临床一线护理人员为研究对象,采用随机数字表分为观察组84名和对照组83名.对照组采用传统教学模式进行继续教育,观察组在对照组的基础上采用微信平台互动式教学,两组的培训时间均为8周.比较两组护理人员培训后的临床综合能力及对教学的满意度.结果 观察组护理人员在人际能力、教育-指导能力、评估判断能力、应对能力、工作角色能力、质量评价能力、专业发展能力方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员在学习兴趣、解决问题能力、科研能力、理论结合临床、实践操作能力及团队凝聚力方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台管理能够增强接受继续教育护理人员的临床综合能力,提高护理人员对教学的满意度.
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