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“几分之一”这节课要求学生认识的是“单个整体与部分的关系”。教师设定了如下的教学目标：一是知识与技能，学生能初步认识分数，理解几分之一的含义，并能正确读写几分之一；二是过程与方法，学生能借助等分的操作活动，通过观察、辨析、比较与表述，感受分数的意义以及分数所表示的整体与部分关系，经历从生活中抽象出分数概念的过程；