【摘 要】
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游戏教学在幼儿教学中的广泛使用，是幼儿生理与心理特点决定的。音乐作为人类文化活动中最富于情趣的财富，被广泛爱着和使用着。幼儿园活动游戏化是教师有目的、有计划地用游戏
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游戏教学在幼儿教学中的广泛使用，是幼儿生理与心理特点决定的。音乐作为人类文化活动中最富于情趣的财富，被广泛爱着和使用着。幼儿园活动游戏化是教师有目的、有计划地用游戏的方法，对幼儿进行音乐教育。本文将音乐课程多方面的内容用游戏化的方式呈现出来，使音乐与游戏融为一体，让幼儿在游戏中学，教师在游戏中教。值得幼教工作者在教学实践中借鉴。
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