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本文旨在探讨课堂各个因素对初中生英语学习愉悦情绪的影响。利用两个量表对38位初中英语学习者进行调查,得出结论：该受试群体的愉悦情绪水平较高；任务取向，教师支持和合作式学习对初中生课堂愉悦情绪有显著影响。
课堂因素对初中生英语学习愉悦情绪的影响研究
【摘 要】
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本文旨在探讨课堂各个因素对初中生英语学习愉悦情绪的影响。利用两个量表对38位初中英语学习者进行调查,得出结论：该受试群体的愉悦情绪水平较高；任务取向，教师支持和合作式学习对初中生课堂愉悦情绪有显著影响。
【机 构】
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怀化学院 外国语学院，湖南 怀化 418000）;（怀化学院 外国语学院，湖南 怀化 418000
【出 处】
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文艺生活
【发表日期】
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2021年32期
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