【摘 要】
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目的研究自体脾片移植术对急诊外伤性脾破裂患者治疗效果及预后的影响。方法选取2018年1月至2020年1月该院急诊收治的外伤性脾破裂患者76例作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组各38例。对照组应用脾切除术治疗,研究组在对照组基础上应用自体脾片移植术治疗。结果研究组术后免疫球蛋白M(IgM)、IgG、CD4+、CD3+水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组术后血小板指标低于对照组,Tuftsin因子指标高于对照组,差异均
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目的研究自体脾片移植术对急诊外伤性脾破裂患者治疗效果及预后的影响。方法选取2018年1月至2020年1月该院急诊收治的外伤性脾破裂患者76例作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组各38例。对照组应用脾切除术治疗,研究组在对照组基础上应用自体脾片移植术治疗。结果研究组术后免疫球蛋白M(IgM)、IgG、CD4+、CD3+水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组术后血小板指标低于对照组,Tuftsin因子指标高于对照组,差异均
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作者利用智慧教室信息技术功能,研究适合于医科院校的医用物理学课程“线上线下混合式”教学模式,提出“引导交互式”教学方法。该模式是一种“以学生为主体、教师为辅,引导解答作用”的新型教学方式。课前通过网络推送资料让学生进行自主学习;课中由教师引导提问,师生、学生间交互式讨论学习;课后及时推送习题、前言知识,拓宽学习的深度和广度,以达到培养学生自主学习能力、激发学生学习医用物理兴趣、提高学生综合素质的目的。
通过加强转运人员防护培训,制定转运前病情评估、人员分配、协调与沟通、转运准备、转运中监护与急救、转运后交接6个环节的转运流程及个性化转运方案等,建立和完善无缝隙转运的制度与流程,记录转运距离、转运时间、不良事件的发生情况。无缝隙转运行之有效,在新型冠状病毒肺炎流行期间能节约患者院间转运时间,有利于控制转运风险,可在其他传染病暴发期间推广应用。
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目的研究基于目标导向疼痛管理在妇科手术患者围手术期中的应用效果。方法选取2019年1-12月在该院实施妇科手术治疗的患者80例作为研究对象,随机分为观察组及对照组,每组40例。对照组患者行常规围手术期护理,观察组患者行目标导向疼痛管理,比较2组患者术后疼痛评分、焦虑评分、躁动发生情况。结果2组患者术前疼痛评分、焦虑评分比较差异均无统计学意义(P<0.05)。2组患者术后4 h的疼痛评分最高且对照组高于观察组,术后12 h的疼痛评分明显降低且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。
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