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文章就五年制高职英语教学现状进行归因分析，结合自身的课堂教学改革实践，对五年制高职英语教学进行了深入的思考，并提出相应对策。
五年制高职英语教学的几点思考——以云南经济管理职业学院为例
【摘 要】
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文章就五年制高职英语教学现状进行归因分析，结合自身的课堂教学改革实践，对五年制高职英语教学进行了深入的思考，并提出相应对策。
【机 构】
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云南经济管理职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年6期
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