小学高段数学学生反思性学习策略的探析

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolaoshi
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一、小学高段数学中常常出现的问题我国现在推行新课程改革中鼓励教师改变教学模式,增加学生的参与度,提高学生的自身学习能力,但是在实际的教学课堂中仍然出现问题:1.教授知识点脱离现实问题,教师教学中引用现实生活的问题,如老师带38名学生去游乐园划船,每条船乘坐6个人,一共需要几条船?通过算式38÷6=6.33无限循环,可是现实中没有0.33条船,所以采取进位取整为7条船,可是有的学生认为应该 First, the high school math problems often appear in our country now to promote the reform of new curriculum to encourage teachers to change the teaching mode, increase student participation and improve their own learning ability, but in the actual classroom teaching problems still occur: 1. Professor points out of the real problem of knowledge, teacher teaching reference to real life problems, such as the teacher with 38 students to the amusement park boating, six people riding each boat, a total of several ships? Through the formula 38 ÷ 6 = 6.33 infinite loop, However, in reality, there is no 0.33 ship, so rounded to 7 ships, but some students think it should
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紧扣学习环节。学习环节是正确贯彻《实施条例》的首要环节,也是贯彻实施的最基础性工作。只有熟练掌握其内容,深刻领会其精神实质,才能在审计实践中做到运用自如。审计机关
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期刊
我家有一个小弟弟,他比我小四岁,是个淘气又可爱的小家伙。  有一次,我过生日,吃晚饭的时候,弟弟神气活现、摇头摆尾,一会儿叫我做怪兽,他是奥特曼;一会儿叫我做小头爸爸,他做大头儿子……忙了大半天,连菜也没夹一筷,我肚子饿得“咕咕”叫。  晚饭吃完了,妈妈买来了几袋子烟火,我拿了一个,点了火,“砰”的一声,像子弹一样飞向天空,弟弟吓得一溜烟跑到了墙角下。看见弟弟在墙角下发呆,我就拿了一个给弟弟,说:
乡村乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。芦花水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。荷池中种荷,夏日开花,或红
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学习不主动、行为欠规范的学生,我们常习惯地称他们为“学困生”。多年的教育工作实践,让我体会到,学生学习困难,成绩落后,极大原因是他们早期所受的教育以及周边环境不够好,或者是家庭对孩子的过分溺爱所致。他们进入初中后,升学成了他们必须跨过的一道坎,学习成绩也成了家长、教师衡量学生的一把尺子,于是,“学困生”的问题便更加突出。作为一名教育工作者,我认为,我们必须深入地研究“学困生”的心理,用赏识与期望的
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第一轮会议通知为进一步推动国内对维特根斯坦思想的研究,加强国际交流,中山大学哲学系将于2015年11月14—15日在广州举办一次维特根斯坦国际学术研讨会。届时,我们将邀请国