【摘 要】
:
消失中的动物rn看见年轻朋友在地车中玩着NDS中能吃喝拉撒睡、可抚摸懂撒娇的电子狗,那个电玩游戏不禁把我的思绪带回儿时的动物世界.rn儿时的确常与昆虫为伴,这还是蚂蚁甲虫壁虎可随意在墙壁攀爬、蝉蛾蚱蜢蟋蟀可自由在空中打转,不绝的蝉鸣与间歇的蟾蜍怪叫声合奏成成长的背景音乐,而统统还没退入光亮家居背面黑洞的年代.并且还有家禽,黄毛小鸡在盒子内蹦蹦跳、呆头呆脑在啄食鸡粟,丑小鸭在扁着它的嘴巴“嘎嘎”叫;“鹦鹉学舌”并非只是一句抽象成语(小时候养过一只五彩鹦鹉,并且还有相思、画眉、彩凤).地上有金钱龟在爬行,爬到
论文部分内容阅读
消失中的动物rn看见年轻朋友在地车中玩着NDS中能吃喝拉撒睡、可抚摸懂撒娇的电子狗,那个电玩游戏不禁把我的思绪带回儿时的动物世界.rn儿时的确常与昆虫为伴,这还是蚂蚁甲虫壁虎可随意在墙壁攀爬、蝉蛾蚱蜢蟋蟀可自由在空中打转,不绝的蝉鸣与间歇的蟾蜍怪叫声合奏成成长的背景音乐,而统统还没退入光亮家居背面黑洞的年代.并且还有家禽,黄毛小鸡在盒子内蹦蹦跳、呆头呆脑在啄食鸡粟,丑小鸭在扁着它的嘴巴“嘎嘎”叫;“鹦鹉学舌”并非只是一句抽象成语(小时候养过一只五彩鹦鹉,并且还有相思、画眉、彩凤).地上有金钱龟在爬行,爬到不知名的角落,绿色巴西龟群居于小小的透明箱子中永远不会走失.
其他文献
中国传统古诗文有着悠久的历史,是现在乃至将来,人们取之不尽、用之不竭的文化宝藏.作为中国人自然应当从古典诗文中吸收养分、获取力量.孔子云:“不学《诗》,无以言.”经典古诗文是中华民族传统文化的精华,许多作品语言精练、内容精深,千百年来滋润了一代又一代中国人的心,在新时代也仍有强大的生命力.自2019年起,江苏省小学语文停止使用苏教版教材,改用部编版教材.笔者将苏教版和部编版的《语文》教材做了一些对比,发现部编版教材中古诗文比重最高.笔者认为,部编版教材的安排是很有意义的.古典诗文中凝聚着古人智慧的结晶,蕴
当前传统固化的小学英语阅读教学模式,在一定程度上限制着小学生阅读能力的发展,导致学生学科成绩的进步十分有限,很难积累丰富的知识经验,影响其在后续学习中有更好的表现.而核心素养视角下的英语阅读教学,可以改进传统教学模式的不足之处,解决相关问题,应该引起各位教师的高度重视.
声乐教学的目的是引导、帮助学生全面、正确认识声乐艺术,通过系统、科学的歌唱、发声、呼吸训练,掌握正确的歌唱技巧,养成良好的歌唱习惯,具备较强的歌曲演唱、表演、创作等能力.音乐是抽象的,这既是声乐之美的魅力源泉,又是声乐教学的主要难点之所在.互联网等信息技术的普及,尤其是“互联网+”时代的到来,为各级各类学校改进声乐教学模式、完善声乐教学手段提供了理念创新的路径和实践创新的支撑.笔者认为,建构“互联网+声乐教学”模式,充分借助互联网形象化、直观化、信息化等特点,既能够创造性地承继、放大传统课堂教学模式的优势
随着我国教育改革工作的持续推进,教师在小学语文教学中更加重视培养学生的课外阅读能力.必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能以及深厚的文化素养等都是语文核心素养的重要构成部分,而这些素养的形成和完善很大程度上都取决于课外阅读教学的有效性.基于此,在新课改背景下的小学语文教学中,教师应该积极更新教学观念,引入多元化的课外阅读教学手段,对学生实施有效的“引”与“导”,以激发学生的课外阅读兴趣,提高学生的课外阅读能力.
在现代教育过程中,应用型人才培养占据着主导地位.从微观角度而言,实践关系到个人的成长以及人才的培养;从宏观角度而言,实践关系到国家以及民族的发展,因此要注重教育本身质量的提升,才能更好地为教育主体服务.学校是我国实用型人才培养基地,但是传统的教学模式存在一定的固化性,在当前社会快速发展的背景下,应注重优化实践教育体系,切实提升教师的实践教学能力.本文针对学校实践课程特点进行分析,探索实践性教育队伍的构建路径和方案.
作文教学一直都是小学语文教学中十分重要的教学内容,占据着必不可少的地位.在小学语文学科中进行作文教学,可以在有效地锻炼学生掌握运用语言文字表达自身见解和想法能力的同时,达到培养学生形成良好的语文学科核心素养的目的.小学语文教师在以往传统教学模式的基础上进行创新和改革,将课外阅读融合到小学语文作文教学过程中,可以激发学生的写作灵感,帮助其积累写作素材,提升写作水平,进而有效地推进学生未来的发展.
幼儿园时期,年龄最小的幼儿才三岁左右,最大的也不过五六岁,这一阶段的幼儿正处于对世界充满好奇而又贪玩的时期,若不加强对幼儿进行安全教育,极有可能引发安全事故.教师可以通过开展游戏活动来对幼儿进行安全教育,让他们在玩乐中自然而然地了解、掌握安全教育知识,进而增强他们的防范意识.
民办高校的思政育人工作关系着民办高校培育何种素质的人才、如何培育人才、为什么人培育人才等本质问题.民办高校只有努力提升思政教学质量,将培养思想品德高尚的人才作为自身的任务,才能满足社会需要,为国家培育出真诚守信、踏实肯干、道德高尚的人才.
自主性游戏是指幼儿在完全自然放松的游戏环境中,运用自身现有经验和大胆想象去表现社会日常的活动.自主性游戏创造了一个轻松的环境,释放了幼儿的创造力和潜能,促进了幼儿的自我学习、自我发现、自我探究和自我完善.本文以幼儿自主性游戏为研究对象,先对其内涵以及在幼儿教育中存在的问题进行阐述,然后重点对其应用策略进行分析,希望能够提出更多可行性策略,解决如今幼儿游戏教育中存在的问题,从而实现“全人教育”和“全面发展的教育”.