【摘 要】
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＜正＞中外文学名著灿若星河，既是人类共同的文化精华，也是人类共同的精神财富。阅读名著如同与名人对话、与大师交心、与圣贤论道，不仅可以增长学生的见识、启迪学生的智慧，而且能够提高学生的语文能力、涵养学生的人文素养。教材中“快乐读书吧”有计划地安排了各类中外名著导读。那么，“快乐读书吧”该怎么教学？名著该怎样读？笔者以六年级下册“快乐读书吧”为例，探讨世界名著的阅读指导策略。
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＜正＞中外文学名著灿若星河，既是人类共同的文化精华，也是人类共同的精神财富。阅读名著如同与名人对话、与大师交心、与圣贤论道，不仅可以增长学生的见识、启迪学生的智慧，而且能够提高学生的语文能力、涵养学生的人文素养。教材中“快乐读书吧”有计划地安排了各类中外名著导读。那么，“快乐读书吧”该怎么教学？名著该怎样读？笔者以六年级下册“快乐读书吧”为例，探讨世界名著的阅读指导策略。
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