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本文以221名非英语专业大学生为研究对象,通过调查问卷了解大学生在网络辅助环境下大学英语学习的适应情况.结果表明:大学生学习适应总体状况较好；男、女生的英语学习适应性水平无显著差异；不同年级大学生的英语学习适应整体水平不存在显著性差异,但在学习态度维度上差异明显；英语学习适应良好者与学习适应不良者的显著差异主要表现在对学习环境的适应上.针对上述结果,外语教师应采取相应的措施来培养大学生的学习适应性.