【摘 要】
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<正>人的行为是个体与环境相互作用的结果。心理学家罗伯特·索马说"人离开环境便无行为可言"。在幼儿园中,班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,班级中良好的环境
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<正>人的行为是个体与环境相互作用的结果。心理学家罗伯特·索马说"人离开环境便无行为可言"。在幼儿园中,班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展,它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。[1]《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"创设一个与幼儿发展相适应的优质环境,促进幼儿身心和谐发展,是幼儿园
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