【摘 要】
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我国高等职业院校和应用型本科院校共同担负着为国家和社会培养应用型人才的重任,从而满足各行各业对应用型人才的需求。应用型人才的培养比较注重实践环节的教学,实践环节教
【基金项目】
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湖北技能型人才培养研究中心课题“高职院校大学生IT服务校园运维中心的建设与研究”(2016JB005),2017年湖北高校省级教学研究项目“高职计算机网络技术专业现代学徒制人才培养模式研究”(591).
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我国高等职业院校和应用型本科院校共同担负着为国家和社会培养应用型人才的重任,从而满足各行各业对应用型人才的需求。应用型人才的培养比较注重实践环节的教学,实践环节教学所占比重接近或超过50%。然而部分高职院校因专业设置过多、部分专业实践环节的投入不足或因校企合作不够深入,在应用型人才的培养成效方面并未达到预期,导致部分毕业生的实践动手能力有所欠缺,距离企业的用人需求还存在一定的差距。如何充分利用校内外资源加强学生实践动手能力的培养,本文将以高职院校计算机网络技术专业为例,提出一种较为现实的解决方案,以促进应
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