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本文对美国生物学主流教材《生物·生命的动力》一书渗透职业意识的特色作一浅析，以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示。
浅析美国生物学教材《生物·生命的动力》中职业意识的渗透
【摘 要】
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本文对美国生物学主流教材《生物·生命的动力》一书渗透职业意识的特色作一浅析，以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示。
【机 构】
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同济大学第二附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年8期
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