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法律制约机制旨在通过法律规范的逆向控制和行为约束，增强教师的自我控制和约束能力，促进他们模范遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。热爱教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神，进而规范学校教育和管理行为朝着目标机制指引的方向高效运行。我国目前的教师伦理状况是：年轻教师思想活跃、精力充沛、创造力强、知识结构新，但是部分教师思想境界不高，职业道德和职业情感淡薄，对教育事业缺乏足够的热情，他们中有的过于浮躁，急功近利之风盛行；有的合作精神较差，从而极大地影响着中小学师德建设。所以，建立相应的法律制约机制是我们今天