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针对人教社新编高中物理教材(文中简称新教材)在习题内容编写上的真实情境创设对培育学生物理学科核心素养的作用,以必修第一册中的两道章末习题为例进行了阐述。
从教材习题的情境创设谈物理学科核心素养的培育——以人教版高中物理新教材为例
【摘 要】
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针对人教社新编高中物理教材(文中简称新教材)在习题内容编写上的真实情境创设对培育学生物理学科核心素养的作用,以必修第一册中的两道章末习题为例进行了阐述。
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区教研室;
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于物理学科核心素养培育的人教版高中物理新旧教材对比研究”,课题立项号:GS[2019]GHBZ105
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